召集了起来，一起商议。
燕国的百官大多都赞成施行九品官人法，唯有郭嘉、法正等一些寒门子弟表示了反对。
“九品官人法，需在州郡设置中正，遴选人才。”
郭嘉开口说道：“诸公要如何保证，中正不会为了自家子弟的前途，刻意结交权贵之家，从而筛选掉真正的有才之人？”
“只需遴选清正之人......”
陈群刚欲开口，张新直接打断。
“奉孝之言有理。”
张新亲自下场，“人心难测，卿等治国，当实事求是。”
“人才遴选，关于国家未来，不可将其系于中正一人之身。”
“中正之清正，如何界定？即使中正清正，可到了州郡，时日一长，又如何保障其不会与本地豪强同流合污，欺上瞒下？”
“大王可仿汉制，设立监察。”
陈群开口道：“若所选之人不合朝廷之用，则中正同罪......”
“合不合用，同不同罪，暂且两说。”
张新摆摆手，“孤要的，是一个公平的制度，而不是凭借一人之好恶，将人才选上来。”
法正适时当起了捧哏。
“不知大王欲要如何公平？”
“科举！”
事到如今，张新也到了该摊牌的时候了。
民间教育已经普及了十几年，有了可以开科取士的土壤。
百姓一旦考取功名，其余父母见读书有用，就会更加积极的送子女入学，以求寒门出个贵子。
如此一来，底层百姓有了出头的希望，权贵也无法彻底垄断权力。
活水流动，对于整个国家而言，绝对是一件好事。
科举在宋朝王安石变法之前，其实是有分很多科目的。
秀才、明经、进士、明法、明字、明算等等。
除了秀才一科是选取才能秀异的杂士，基本没人报考，很快就被废除了以外，其余几科都有其可取之处。
明经就是遴选精通经学的人才，可以理解为学者，博士一类。
进士带个‘士’字，自然是以遴选官员为主。
明法、明字、明算很好理解。
法律人士、书法家、数学家。
秀才这一科，张新也不打算开。
他打算再开设一科明工，用来替代秀才，遴选天下的能工巧匠。
如此一来，有搞学问的，有做官
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