时暴涨起来的对项目的了解程度。
在项目中的作用就已经超过他们了。
不是持平或接近!
而是毫无疑问的超过!
一个十八岁的大一学生,超过了我们?那岂不是起码有接近教授水准了?
给他妈我干哪儿来了。
这还是地球上发生的事吗?
……
而在隔壁办公室,孙组长心中受到的震惊完全不比这边少。
甚至还要更多!
他作为刚刚交上去的资料文件的负责人,比别人更清楚,刚刚江野脱口而出的那些东西,究竟有什么样的含金量。
砰!
推开门,孙组长攥着资料,表情奇形怪状地走了进来,一进来就迫不及待发号施令。
“都过来!”
“你们几个,快点重新验证一下第三遍数据,要快,总结报告之后再做,先把矫正日志给我。”
“收到。”
“好的老师。”
“咦,组长怎么这么快就回来了。”
一群人七手八脚接过资料,开始在实验台以及电脑前面忙碌起来。
不过不难看出他们脸上都有疑惑的表情。
不要总结报告,先要矫正日志?
这是为什么?
矫正日志不是为了复核测试结果是否正确用的吗。
可组长刚把数据拿过去做测试才几分钟,估计连对接都还没结束,怎么忽然就要这玩意儿了……
而且组长怎么是这个奇怪表情?
难不成……是那位江野研究员刚就任测试员不熟悉,所以要组长用矫正日志帮他辅导解释一下?
总之,大家都感觉到孙组长的表现透着股诡异。
不过大家也不敢发问。
就在众人忙碌纷纷的时候,旁边一名硕士生看到孙组长靠在门上,不停地皱着眉头嘀咕个不停。
他犹豫了一下,凑上去小心翼翼关心道:“导师,您怎么了?”
“哼,怎么了……”
孙组长回想着刚刚江野的表现,深吸一口气。
“我应该是见鬼了!”
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