不会依照自己的意志而转移，一次两次能坚持，多了自然就挺不住了。台上老师正在兴致勃勃地讲着力学，我却慢慢没了意识，手上的笔也不听指示，记的笔记从一个个标准的式子变成了一条弯弯扭扭的曲线。正当我要彻底遁入虚无之时，老师一句找同学来回答的话让我瞬间清醒，猛然看黑板，此时已经什么都看不懂了……老师不肯能为了我一个学生再重新讲一遍，而我也没有这个勇气下课去她办公室，就指着自己在课间好好琢磨琢磨黑板上的内容。不过，课间的十分钟真的只够上个厕所，还没等我抄完黑板，值日生就积极地将黑板擦得一干二净，准备迎接下一位老师的到来。
就这样几个循环后，我就彻底跟理科绝缘了，高中第一个期中考试，我的化学考了38分，期末考试物理考了38分……高一结束文理分班，我毫不犹豫地选了文科。
历史总是惊人的相似，上了大学，我以为自己终于逃脱了理科，但终归没有翻出五指山。《语言学概论》应该是一门文科，但是需要理科的思维。本来我课后自己多研究研究，再向老师多问问应该也能学好，只不过沉迷于一时之乐，再加上也不知道哪儿来的迷之自信，将复习的计划一再往后延，直至考前。
结课前，美女老师给我们划了重点和范围，按照她的说法，临时突击要考个高分是困难的，但是要想及格应该不成问题，只要平时不逃课认真完成布置的作业就行。一本《语言学纲要》也就32开，半个食指的厚度，有心者整本都能背下来，现如今老师又划了范围，这让我又放心了不少，拖延症又复发了。
终于到了考前的几天，我翻出那本封皮崭新的课本，按照老师给的范围背了起来。前几页都是些定义、概念，对于文科生的我来说不成什么问题。越到后面就越来越偏向理科：开口呼、闭口呼，唇齿音，舌尖音，还有一整套的国际音标体系，可能还是元素周期表看着更明白，不理解其中的内容地背真的很难。其实如果背个一个礼拜也能够背下来，可是，场上留给我的时间不多了，完全是打开书马冬梅，合上书马什么梅的状态。无奈之下只能挑拿手的先来，弃车保帅未必不是一个良策。
寝室里其他人跟我基本一个状态，大彪班长也有些焦虑，林爷和刘总已经开始打起了小抄，Eric不知道从哪儿收来的风，说是课本中有张图必考，让我们赶紧能背的背，不能背的画下来，自己也天天往自习室跑。整个寝室莫名地陷入一股浓厚的紧张氛围中。唯有老赵，依旧气定神闲，用手机看着小说，刷着新闻，仿佛考试跟
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