句话：
我愿意配合任何形式的调查，包括但不限于笔迹鉴定、银行流水核查、以及相关人员对质。
**画得很重，笔尖几乎要把纸戳破。
上午第二节课后，课间操时间。
邱莹莹没有去做操。她拿着填好的问卷，去了教务处。
教务处的门关着。她敲了三下，里面传来一声“进来”。
推开门，里面坐着两个人。一个是昨天的刘老师，另一个是教务主任王建国，一个五十多岁的男人，头发花白，面容严肃，看起来像是从没笑过。
“邱莹莹同学，”王建国指了指对面的椅子，“坐。”
她坐下来，把问卷递过去。
王建国接过去翻了翻，翻到最后一页的时候，目光在“我请求对这三份材料进行专业鉴定”这句话上停了一下。
“专业鉴定？”他抬起头，看着她，“你觉得学校的调查不够专业？”
“不是这个意思，王主任。”邱莹莹的声音很平静，“我只是觉得，既然这三份材料是举报的关键证据，那对它们进行专业鉴定，是对所有人负责。如果它们是假的，我的清白可以得到证明；如果它们是真的——”
她停了一下，目光直视着王建国的眼睛。
“如果它们是真的，那我愿意承担一切后果。”
办公室里安静了几秒。
王建国和刘老师交换了一个眼神。
“邱莹莹，”王建国的语气缓和了一些，“学校对这件事非常重视。举报信收到之后，我们第一时间就成立了调查组。但是你要理解，调查需要时间。在此之前，学校对你采取的措施——停职和冻结保送资格——是程序性的，不是结论性的。”
“我理解。”邱莹莹说，“但我想知道，调查大概需要多长时间？”
“这个……”王建国沉吟了一下，“不好说。涉及到材料鉴定、相关人员核实，可能需要几周，甚至几个月。”
几个月。
邱莹莹的手指在膝盖上攥紧了。
几个月之后，全国大赛的报名早就截止了。保送申请的窗口也早就关闭了。她的高三上学期——最关键的一个学期——会在调查中一点点被消耗掉。
而她能做的，只有等。
“王主任，”她的声音依然很平，但语速慢了下来，“我可以问一个问题吗？”
“你说。”
“举报信是匿名投递的，对吧？”
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